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開放科學綜述：重新思考研究評估並重申全球對開放的承諾

在本期中，我們刊登了一篇關於開放和通用科學 (OPUS) 計畫及其靈活的研究人員評估框架的社論，該框架旨在表彰在開放科學、教學、領導力和知識價值化方面做出的貢獻。

關於作者薩爾音樂

薩爾·穆西克是一位擁有24年以上經驗的傳播專家。目前，薩爾是國際研究人員協會聯盟（International Consortium of Research Staff Associations）傳播與溝通部門的負責人。ICoRSA).

重新思考研究評估：OPUS 計畫的主要成果

OPUS最終會議2025年7月在聯合國教科文組織國際教育規劃研究所舉行的會議標誌著一個重要的里程碑。 重塑科學研究評估的未來 橫跨歐洲及其他地區。

OPUS 的歷程始於一個簡單的問題：我們如何激勵和獎勵開放科學？ 然而， OPUS聯盟人們很快就意識到，開放科學活動與其他研究工作密不可分。研究人員並非只從事開放科學活動，也不應僅因這些活動而進行評估。

開放和通用科學（OPUS）的核心貢獻在於… 研究者評估框架（RAF） ——一種旨在…的工具表彰和獎勵學術貢獻的各個面向。

这 OPUS框架 確定了四個主要活動領域：

研究（提案、資料管理、軟體、出版品）；
教育（課程發展、教學、指導）；
領導能力（管理角色、委員會參與）；
價值轉化（科學傳播、產業合作、創業）。

該框架還包括一套具體的指標，用於激勵和獎勵開放科學，這些指標彙編成專門的開放科學職業評估矩陣（OSCAM2）。

此外，OPUS框架的獨特之處在於其靈活性和適應性設計。它適用於不同國家、學科和組織類型，並提供靈活指標而非僵化的衡量標準。組織可以根據需要選擇、完善、合併或細分指標。

例如，該框架價值評估部分中的「出版物」指標可能包括印刷品和社交媒體，「亮相」可以是實體活動或數位活動，涵蓋演講、會議、研討會和錄影等。這使得機構能夠… 根據具體情況選擇和完善指標，並以定量或定性的方式加以運用。.

此外，該框架認識到研究人員可能處於職業生涯的不同階段，並從事不同類型的研究活動。因此，各項指標是分開的。將過程、產出和結果轉化為研究者可以進行的活動（過程）、產生有形的結果（產出）或實現中短期成果。

最後，框架它超越了純粹基於產出的指標，如出版物數量、期刊影響因子和 h 指數，從而涵蓋了學術工作的多方面性質。

但理論若不付諸實踐，便毫無意義。 OPUS試點計畫該框架提供了令人信服的證據，證明製度變革是可以實現的。在五個參與機構（三個研究機構和兩個研究資助機構）中，該框架被用於修訂晉升標準、將開放科學指標納入評估流程，並對評審人員進行負責任的評估培訓。 這些試點計畫表明，只要有領導階層的承諾和量身定制的支持，就有可能超越基於出版物的指標，走向更全面、更開放的評估實踐。

然而，文化阻力來自研究人員、利害關係人以及政策制定者發揮了重要作用，尤其是在開放科學活動被視為與日常工作脫節的額外官僚程序時。成功的專案透過清晰地展示優勢、提供切實的支持、認可貢獻以及將相關活動納入職業發展框架來解決這一問題。事實上，另一個已知的挑戰是留住早期人才。-由於合約不穩定，職業研究人員 強調在進行評估改革的同時，需要建立更穩定的職涯發展路徑。

OPUS項目有成立不僅僅是框架和指南；它創造了一個致力於科學研究評估改革的實踐社群。 前進的道路需要多層次的合作：機構領導層必須提供資源和認可；國家機構必須使政策與開放科學原則保持一致；框架必須支持而非加重已經不堪重負的研究人員的負擔。然而，OPUS計畫表明，即使是微小的舉措也能帶來意義深遠的改變。

學術文化的轉變是一個緩慢的過程，但只要有明確的行動計劃、積極的社區參與和持續的支持，向透明、負責和真正開放的科研評估模式的演進正在穩步推進。框架已經就緒；現在至關重要的是，要將這些框架融入科研文化的肌理中。!

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